jueves, febrero 04, 2010

Aprendamos a contar

Un número es una entidad abstracta que representa una cantidad (de una magnitud). El símbolo de un número recibe el nombre de numeral ocifra. Los números se usan en la vida diaria como etiquetas (números de teléfono, numeración de carreteras) y como indicadores de orden (números de serie).

Las matemáticas constituyen una ciencia abstracta que normalmente resulta difícil de comprender. La única forma de que el niño se sienta atraído por ellas, es presentarle los conocimientos de forma divertida y sencilla, como si de un juego se tratase.

Por una parte, la asimilación de conceptos matemáticos y geométricos y sus aplicaciones prácticas en el entorno cotidiano del niño. Además, se potencia elpensamiento abstracto y la capacidad de lógica a través de las siguientes actividades:

- Conocimiento de los números.
- Contar y memoria numérica.

Conociendo el abecedario

El alfabeto, abecedario, o abecé es el conjunto ordenado de las letras de un idioma. Es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas para representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.

Actividad para el abecedario:


Para niños entre las edades de 2 a 6 años

Compartir el alfabeto con su niño le ayuda a empezar a reconocer las formas de las letras y relacionarlas con los sonidos del lenguaje hablado. Pronto él aprenderá la diferencia entre las letras individuales — cómo se ven y cómo suenan.

Qué necesita

Libros sobre el alfabeto (vea Recursos para los niños)

Letras magnéticas

Papel, lápices, creyones y marcadores

Pegamento y tijeras para niños

Qué hacer

Las primeras actividades en la siguiente lista funcionan bien con niños más pequeños. A medida que su niño vaya creciendo, las actividades al final de la lista le permiten hacer más. Sin embargo, siga realizando las primeras actividades en la lista mientras que las disfrute.


  • Siéntese con su niño y escriba en letra de molde el nombre de él en un papel y vaya diciendo cada letra mientras la escribe. Haga un letrero con su nombre para la recámara o algún otro lugar especial en la casa. Ayúdelo a decorar su letrero con calcomanías o con dibujos.
  • Enséñele sobre el abecedario y jueguen jueguitos utilizando el abecedario. Hay libros sobre el alfabeto que contienen cantos y juegos que pueden aprender juntos.
  • Busque videos educativos, DVDs, CDs y programas de televisión que contengan actividades para aprenderse las letras. Siéntese a ver los programas con su niña y cante o participe en las actividades del programa.
  • Ponga magnetos en forma de letras sobre su refrigerador o en alguna otra superficie metálica que no sea peligrosa. Pida que la niña nombre las letras mientras juega con ellas y que diga las palabras que está intentando deletrear.
  • No importa donde se encuentre con su niño, señale las letras individuales en letreros, carteleras, volantes, recipientes, libros y revistas. Cuando cumpla 3 o 4 años, pida que ella misma encuentre y nombre algunas letras.
  • Cuando su niño cumpla 3 o 4 años, anímelo a deletrear y escribir su nombre. Para muchos niños sus nombres son las primeras palabras que aprenden a escribir. Al principio su niña quizás sólo use una o dos letras de su nombre (por ejemplo, Emiliano, a quien su familia lo conoce como Emi, sólo usa la letra M cuando "escribe" su nombre).
  • Haga un libro del abecedario con su niño que ya está en el jardín de niños. Pídale que haga dibujos (le puede ayudar). Pueden recortar dibujos o fotografías de una revista o usar sus propias fotos. Peguen cada dibujo en su libro. Ayúdele a su niño a escribir debajo de la ilustración la letra que representa el objeto o persona en el dibujo (por ejemplo, B para el Burro, M de Mango).

Descubre tu abecedario aquí:

Objetivo y Finalidad

Objetivo:
-Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos(as), creativos(as), dignos(as), capaces construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los demás.

- Favorecer el desarrollo de la identidad de niñas y el desarrollo pleno de las potencialidades de la niña y el niño, para que puedan encarar con éxito la escolarización de la Educación Básica.

Finalidad:

-Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por si mismos(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional, de respeto y cuidado del entorno, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad, de comprensión, de tolerancia y convivencia.

miércoles, enero 27, 2010

CUANTAS COSAS SE HACER CON LAS VOCALES:

CREADO POR : MELINA USBECK

Las letras (vocales) son indispensables en el niño y la niña de o a 6 años de edad ; iniciándolos en la lecto-escritura con el fin de fomentar y reforzar sus conocimientos. teniendo en cuenta que el niño(a) nace en un ambiente alfabetizado, mediante sus experiencias cotidianas el tendrá la oportunidad de ir construyendo.

JUEGOS CON IMÁGENES

1-A continuación tienes un domino para niños con las vocales identifica cual le pertenece a cada imagen.








2-A continuación se muestra una ficha de lecto-escritura donde deberás con una linea identificar que letra le corresponde a cada una de las imágenes.







3-A continuación se muestra imagen donde deberás consignar la vocal que falta, suerte!